小編整理了五年級語、數、英三科第一單元知識點匯總，PDF版本也已整理好，如需領取PDF版本，可私信。

語文

第一單元知識點

一、難讀的字

長喙(huì)玻璃框(kuànɡ)鏡匣(xiá)

嗜好(shì)榨油(zhà)半畝(mǔ)

茅亭(tínɡ)愛慕(mù)糕餅(bǐnɡ)

葉蔓(màn)眼瞼(jiǎn)眸子(móu)

二、難寫的字

匣：被包部分是“甲”，不要寫成“田”。

鶴：左邊是“隺”，不要寫成“隹”。

澆：右邊是“堯”，上面不要多寫一點。

慕：下面是“”，不要寫成“小”。

纏：右邊不是“厘”，不要少寫一點。

三、形近字組詞

宜(適宜)宣(宣傳)嫌(嫌棄)謙(謙虛)

框(畫框)眶(眼眶)澆(澆水)燒(發燒)

吩(吩咐)紛(紛亂)慕(愛慕)幕(銀幕)

浸(沉浸)侵(侵犯)撿(撿起)檢(檢查)

杭(杭州)抗(反抗)豪(文豪)毫(絲毫)

享(享受)亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎)

四、多音字組詞

散sǎn(散文詩)sàn(分散)

便pián(便宜)biàn(方便)

挨āi(挨近)ái(挨打)

籠lónɡ(鳥籠)lǒnɡ(籠罩)

五、重點詞語

精巧色素配合身段生硬尋常常見忘卻

結構青色清晨安穩悠然黃昏恩惠播種

澆水收獲食品吩咐天色好處榨油愛慕

成熟體面桂花臺風糕餅至少完整茶葉

流線型散文詩木蘭花美中不足

六、近義詞

精巧——精美尋常——平常忘卻——忘記

恩惠——恩澤愛慕——羨慕完整——完好

七、反義詞

忘卻——牢記尋常——特別安穩——危急

成熟——幼稚完整——殘缺

美中不足——十全十美

八、詞語搭配

(精巧)的詩(優美)的歌(細膩)的絨毛(美好)的境界

(使勁)地搖(仔細)地尋找(開辟)空地睡得(好熟)

(搖落)桂花(放開)膽子

九、佳句積累

1.比喻句

(1)在清水田里,時有一只兩只白鷺站著釣魚,整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。

這句話把白鷺站在水田里釣魚比作是玻璃框里的畫面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,非常生動地描寫出了當下的畫面,讓人感覺身臨其境。

(2)瞧,多么像它的父母:紅嘴紅腳,灰藍色的毛,只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥,整個身子好像一個蓬松的球兒。

這句話把珍珠鳥背上的白點比作珍珠,把它的身子比作蓬松的球兒,突出了珍珠鳥的體形特點。

(3)白鷺實在是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩。

這里把白鷺比作詩、散文詩,突出了白鷺蘊含著的內在美。

2.擬人句

(1)人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?

這句話用擬人的修辭手法把白鷺站著時的樣子說成是在望哨,寫出了白鷺站著時的情景。

(2)我輕輕抬一抬肩,它沒醒,睡得好熟!還咂咂嘴,難道在做夢?

這句話用擬人的修辭手法生動地寫出了珍珠鳥睡著時的情態。

3.夸張句

杭州有一處小山,全是桂花樹,花開時那才是香飄十里。

句話的“香飄十里”是夸張寫法,寫出了桂花的芳香。

4.含義深刻的句子

(1)花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。

作者將花生與桃子、石榴、蘋果進行比較,突出了花生的樸實無華。

(2)人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。

這句話揭示了文章主題,說明了做人要做對他人有益的人,不能做只講外表,而對別人沒有好處的人。

(3)信賴,往往創造出美好的境界。

這是文章的總結句,也是揭示文章主旨的句子,說明了相互信任才能創造出彼此和諧的美好世界。

十、課文重點理解

1.《白鷺》通過對白鷺的描寫，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點，贊頌了白鷺的美。

2.《落花生》采用了借物喻人的寫法，贊美了花生不圖名利，默默奉獻的品格，說明做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

3.《桂花雨》表現了兒時生活的樂趣，字里行間充滿了對家鄉、對童年生活的無比懷念。

4.《珍珠鳥》一文寫出了珍珠鳥由怕人到信賴人的變化過程，讓我們深刻地體會到：無論是人與鳥，人與人之間，都需要真誠的信賴。信賴，是創造美好境界的基礎。

十一、考試熱點

1.《白鷺》是一篇文質兼美的文章,在考試中常考查對課文的背誦和對課文內容的理解。

2.《落花生》一課常考查對重點句子的理解,要求寫出“花生”所蘊含的獨特品質。

3.《桂花雨》一課一般從兩個方面考查:(1)這篇課文中講了帶給作者美好回憶的哪幾件事?(2)對“這里的桂花再香,也比不上家鄉院子里的桂花”這句話的理解。

4.《珍珠鳥》一課常考查對全文中心思想的把握。如:課文中哪句話表明了這篇文章的主旨?

十二、“1+X”閱讀

推薦篇目:郭沫若《銀杏》

推薦理由:《銀杏》是一首散文詩。作者用銀杏來比喻中華民族內在的生命力,突出了中華民族的端直、蓬勃、堅定、莊重,嶙峋而灑脫,以及剛正、堅強、謙虛、無私、勇敢的,超乎一般的高尚美德;鼓舞了當時的人們能勇敢加入抗日戰爭中來,英勇地與敵人抗爭。

閱讀***:這是一篇激勵人們熱愛祖國、勇敢抗戰的散文,朗讀時要結合當時的社會背景,體會文章所要表達的思想感情。

數學

第一單元知識點

1、小數乘整數意義：求幾個相同加數的和的簡便運算。如：3.6×5表示5個3.6的和是多少或者3.6的5倍是多少。

小數乘小數的意義：就是求這個數的幾分之幾是多少。如：2.6×0.4就是求2.4的十分之四是多少。8.5×3.4就是求8.5的3.4倍是多少。

2、小數乘法的計算***：計算小數乘法時(注意要把末尾對齊)，先按整數乘法算出積，再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點上小數點；乘得積的小數位數不夠時，要在前面用0補足，再點小數點；小數末尾有0的要去掉。

3、一個數(0除外)乘大于1的數，積比原來的數大，一個數(0除外)乘小于1的數，積比原來的數小。

4、小數四則運算順序跟整數是一樣的：即有括號的要先算括號里的，再算括號外面的，如果括號里面有加減法又有乘除法要先算乘除法，再算加減法。沒有括號的要先算乘除法，后算加減法，同級運算按照從左往右的順序計算。

5、積的近似數求積的近似數的***：用“四舍五入”法求積的近似數。首先明確要

保留的小數位數；再看保留的小數位數下一位的數字，若大于或等于5向

前一位進一，若小于5舍去。求近似數時小數末尾的0不能去掉。

6、一個因數不變，另一個因數擴大或縮小若干倍（0除外）積也擴大或縮小相同的倍數。

7、一個因數擴大若干倍（0除外），另一個印數縮小相同的倍數，積不變。

8、兩個因數同時擴大或縮小時，積就擴大或縮小兩個因數擴大或縮小的倍數的積。

9、一個因數擴大另一個因數縮小，積就擴大或縮小兩個因數擴大或縮小的倍數的商

10、常見的量：

1噸＝1000千克1千克＝1000克

1千米＝1000米1米＝10分米

1分米＝10厘米1厘米＝10毫米

1米＝1000毫米1米＝100厘米

1平方米＝100平方分米1平方分米＝100平方厘米

1平方千米＝100公頃1公頃＝10000平方米

1平方厘米＝100平方毫米

1時=60分1分=60秒

11、整數乘法的交換律、結合律、分配律，對于小數乘法也適用，應用乘法運算定律可以使一些計算簡便。

英語

Unit1知識內容

一、句型

1.What’syourhobby?

2.Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.

3.Ilove/like…

4.Ienjoy…

5.My(favourite)hobbyis…

6.…ismy(favourite)hobby.

7.Isyourhobbykeepingpets?Yes,it’s./No,itisn’t.

二、重點精析

1.love/like/enjoydoingsth.喜歡做某事

如：Ilikelisteningtomusic.我喜歡聽音樂。

他喜歡集郵。

________________________

(Helikescollectingstamps.)

2.Myhobbyisdoingsth我的愛好是……

如：Myhobbyisreadingbooks.我的愛好是看書。

我爸爸的愛好是拍照。

________________________

(Myfather’shobbyistakingphotos.)

3.morethan…多于……,超過……from來自于

如：Ihavecollectedmorethan3hundredstampsfrom20countries.

我已收集了來自二十個國家的300多張郵票。

Jane有九十多本英語書。

________________________

Janehasmorethan90Englishbooks.

4.every每一的，每個的

everyday每天everynight每晚everyyear每年everyFriday每周五

5.during+時間表示在某段時間里

duringday在白天duringthesummerholiday在暑假期間

6.someof+名詞（復數）……中的一些

如：SomeofthestudentsarefromAmerica.這些學生中的一些來自美國。

三、疑難解釋

when和during的區別

when通常連接兩個句子，如：

Hewantstobeateacherwhenhegrowsup.

during作介詞用，通常用于連接詞組，如：

Heoftengoesswimmingduringthesummerholiday.