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知識(shí)點(diǎn)

作者介紹：鄭振鐸（1898—1958），我國(guó)現(xiàn)代杰出的愛(ài)國(guó)主義者和社會(huì)活動(dòng)家，著名作家、文學(xué)評(píng)論家。1958年出國(guó)訪問(wèn)阿富汗等國(guó)途中因飛機(jī)失事逝世。《燕子》一課節(jié)選自《海燕》。主要作品：《貓》《我們是少年》。我會(huì)寫：湊（còu）湊數(shù)、湊合、拼湊、緊湊、湊近、湊巧拂（fú）吹拂、飄拂、拂逆、拂塵、拂煦、拂意集（jí）***、***、集結(jié)、集權(quán)、集散、集市聚（jù）歡聚、聚合、聚會(huì)、聚集、聚積、聚焦形（xíng）忘形、圖形、圓形、矩形、形容掠（lüè）掠過(guò)、掠奪、擄掠、掠影、搶掠偶（ǒu）偶爾、偶然、偶像、玩偶、對(duì)偶、配偶、爾（ěr）爾后、偶爾、莞爾、爾耳、宴爾沾（zhān）沾邊、沾光、沾染、沾沾自喜倦（juàn）疲倦、困倦、倦意、厭倦、勞倦纖(xiān)纖細(xì)、纖弱、拉纖、纖毛、纖小、化纖痕(hén)痕跡、淚痕、裂痕、傷痕、污痕、印痕

我會(huì)認(rèn)：伶(líng)伶仃、名伶、優(yōu)伶、伶仃、聰明伶俐俐（lì）俐索、俐落、伶俐、麻俐、聰明伶俐閑（xián）閑暇、閑適、閑游閑散、閑情雅致散（sǎn）閑散、散記、散居、散戶桿（gān）旗桿、標(biāo)桿、桅桿、欄桿翼（yì）小心翼翼、左翼、比翼雙飛、右翼、羽翼漾（yànɡ）蕩漾、漾奶、屈漾、泛漾、浮漾多音字：

圈：juàn（羊圈、豬圈）quān（圓圈、鐵圈)轉(zhuǎn)：zhuǎn（轉(zhuǎn)身、***）zhuàn（旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)圈)桿：gān（旗桿、桅桿）gǎn（筆桿、槍桿）似：shì（似的）sì（似乎相似）近義詞：

俊俏一一俊美偶爾一偶然増?zhí)硪灰辉黾訝€漫一一絢麗伶俐一一聰明平添一一增添偶爾一一偶然纖細(xì)一一苗條休憩一一休息聚攏——聚集一轉(zhuǎn)眼——一眨眼、一瞬間反義詞：

烏黑——潔白活潑——呆板輕快——沉重增添——縮減偶爾一一經(jīng)常纖細(xì)——粗壯增添——縮減休憩——忙碌理解詞語(yǔ)：

1.俊俏：俊俏，就是相貌好看的意思。往往指清秀靈巧的相貌。本課指燕子的翅膀靈巧、好看，給人一種美感。

2.湊成：聚集成，許多事物合在一起。課文指羽毛、翅膀、尾巴合在一起，形成了活潑可愛(ài)的小燕子。

3.蒙蒙：形容雨點(diǎn)很細(xì)小。

4.吹拂：指微風(fēng)輕輕地吹。

5.趕集：到集市上買賣貨物。本課比喻春天一到，花草都爭(zhēng)先恐后地長(zhǎng)了起來(lái)，像趕集一樣。

6.光彩奪目：奪目，鮮艷耀眼。顏色和光澤鮮艷耀眼。本課指草青了，葉綠了，花開了，這一切形成了美麗的春天。

7.掠過(guò)：又輕又快地擦過(guò)。

8.偶爾：有時(shí)候。

9.蕩漾：指水面一起一伏地動(dòng)。本課指燕子的尾尖了ー下水面，湖面就被打破了平靜。

10.幾痕：痕，痕跡。課文里幾痕是說(shuō)幾根電線看去很細(xì)好像是幾條細(xì)細(xì)的痕跡。

11.波光粼粼：形容湖水的微波由于明凈而閃著光。

詞語(yǔ)擴(kuò)展：

含有“燕”字的詞語(yǔ)

鶯歌燕舞新婚燕爾來(lái)鴻去燕

鶯鶯燕燕燕妒鶯慚勞燕分飛

社燕秋鴻環(huán)肥燕瘦虎頭燕頷

東勞西燕蠶頭燕尾

課內(nèi)詞語(yǔ)：

句子解析：

1.一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。”一身……羽毛，一對(duì)……翅膀，加上……尾巴”，用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言勾勒出小燕子的外形。“剪刀似的尾巴”運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象的描繪出小燕子尾巴的樣子，表達(dá)了作者對(duì)小燕子的喜愛(ài)之情。2.千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。“千條萬(wàn)條”寫出了柔柳的枝條不是一條兩條，而是千條萬(wàn)條，寫出了柔柳枝條的多。3.藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊。停著的燕子成了音符，譜出了一支正待演奏的春天的贊歌。這兩句話為我們勾勒了這樣一幅美麗的畫面：藍(lán)天作襯，線細(xì)作譜，停著的燕子遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去多么像跳動(dòng)的黑色音符，一幅巨大的贊美春天的曲譜就展現(xiàn)在我們眼前，真是令人驚嘆。第二句點(diǎn)明了全文的中心，即借描繪小燕子，贊美生機(jī)勃勃充滿活力的春天，表達(dá)了熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然的思想感情。4.小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。“斜”字寫出了燕子飛行時(shí)的自由自在。“嘰的一聲”寫出了燕子飛行時(shí)歡快的心情。5.另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。“橫掠”寫出了燕子飛過(guò)水面時(shí)，飛得很低，距離水面很近，簡(jiǎn)直就是從水面上拂了過(guò)去。“沾”字寫出了燕子身體并沒(méi)有觸著水面，只是翼尖或剪尾偶爾挨了一下水面，足見燕子的輕捷靈巧了。這句話寫出了小燕子在波光粼粼的湖面上飛行的樣子。6.那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！“痕”形象地寫出了從遠(yuǎn)處看電線若有若無(wú)的朦朧美。這里作者展開了豐富的想象，由“嫩藍(lán)的天空、幾支木桿幾痕細(xì)線，幾個(gè)小黑點(diǎn)”發(fā)出“多么有趣的一幅圖畫!”的感嘆。點(diǎn)明了文章的中心，直接抒發(fā)了作者對(duì)小燕子的喜愛(ài)之情。其實(shí)這一比喻使我們聯(lián)想到春天正是一部巨大有趣的畫，燕子無(wú)論飛行還是停歇都是這幅畫中最美的風(fēng)景。6.啊，停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。這句話顯示作者對(duì)充滿生機(jī)的春天的特有偏愛(ài)，表達(dá)了作者歌頌春天。贊美大自然、熱愛(ài)生活的積極向上的感情。段落大意：第一自然段簡(jiǎn)筆勾勒燕子的外形，凸顯了它的活潑可愛(ài)；第二自然段描寫二三月的春天，燕子的到來(lái)為春天增添了許多生趣；第三、四自然段描寫燕子飛行的姿態(tài)，展現(xiàn)了它的活潑機(jī)靈；第五自然段描寫了燕子休憩時(shí)的有趣畫面。課文主題：課文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子為春光添趣、燕子怎樣飛行和停歇的順序，以優(yōu)美的語(yǔ)言，描寫了燕子的特點(diǎn)和春天的美麗，贊美了活潑可愛(ài)的小燕子，表達(dá)了對(duì)光彩奪目的春天的熱愛(ài)之情。問(wèn)題歸納：1.作者是從哪些方面來(lái)描寫燕子的?寫出了燕子的什么特點(diǎn)?作者是從燕子的外形、飛行、停歇三個(gè)方面來(lái)描寫燕子的。寫出了燕子活潑可愛(ài)、輕捷靈巧的特點(diǎn)。2.千條萬(wàn)條的柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。這是什么寫作手法?這是景物襯托。“如毛的細(xì)雨”是比喻的寫法，寫出春雨的細(xì)、柔、輕。“柳、花、草、葉”等“像趕集似的”是把這些景物當(dāng)作人來(lái)寫(擬人)，說(shuō)明青草綠葉、各色鮮花的多而集中，構(gòu)成了一幅繁花似錦、萬(wàn)木爭(zhēng)榮、春意盎然的景色。在這生機(jī)勃勃的春天，燕子也從南方“飛來(lái)”，更加富有感***彩，給春天增添了活力。3.另有幾只卻在波光粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾活了ー下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。燕子動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)了燕子怎樣的特點(diǎn)?“斜飛”“橫掠”這些動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)了燕子飛行時(shí)身體靈活，動(dòng)作敏捷的特點(diǎn)。4.作者是按照怎樣的順序觀察燕子的?作者是按照由近及遠(yuǎn)的順序觀察燕子的。第1自然段寫從近處看到的燕子;第3、4自然段寫由遠(yuǎn)處看到的燕子的各種飛行姿態(tài);第5自然段寫從更遠(yuǎn)處看到的停歇在電線桿上的燕子。課后習(xí)題答案：

2、讀一讀，記一記，再說(shuō)說(shuō)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。

剪刀似的尾巴伶俐可愛(ài)的小燕子

光彩奪目的圖畫曠亮無(wú)比的天空

例：

（艷陽(yáng)高照）的夏天（瓜果飄香）的秋天

（北風(fēng)呼嘯）的冬天（干凈整潔）的校園

（四通八達(dá)）的街道（鳥語(yǔ)花香）的花園

柔軟的尾巴剪刀似的竹葉湛藍(lán)的天空

鮮艷的花朵棉花糖似的白云柔順的頭發(fā)

3、找出課文中優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句，讀一讀，再抄寫下來(lái)。

例：

a、一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。

b、輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。

c、二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。

生字講解

課文解讀

教材分析

本文節(jié)選自鄭振鐸的《海燕》。課文以爛漫無(wú)比的春天為背景，描寫了燕子的外形以及飛行、休憩的姿態(tài)，字里行間流露出作者對(duì)燕子的喜愛(ài)之情。

課文結(jié)構(gòu)清晰，第一自然段簡(jiǎn)筆勾勒燕子的外形，凸顯了它的活潑可愛(ài)；第二自然段描寫二三月的春天，燕子的到來(lái)為春天增添了許多生趣；第三、四自然段描寫燕子飛行的姿態(tài)，展現(xiàn)了它的活潑機(jī)靈；第五自然段描寫了燕子休憩時(shí)的有趣畫面。

本文的突出特點(diǎn)是用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，將活潑可愛(ài)的燕子描繪得栩栩如生，具有很強(qiáng)的畫面感。首先，抓住羽毛、翅膀、尾巴的主要特征，用類似速寫的手法，寥寥幾筆就勾畫出了燕子的外形特點(diǎn)。其次，選取輕風(fēng)、細(xì)雨、柔柳、鮮花、青草、綠葉等春天典型的景物，用錯(cuò)落有致的語(yǔ)句，描繪了一幅爛漫的春景圖。接著，從動(dòng)、靜兩個(gè)方面描寫燕子活潑可愛(ài)的姿態(tài)，將畫面寫得有形、有聲、有色。用“斜飛”“橫掠”“沾”等詞語(yǔ)，寫出了燕子飛行輕快靈活的特點(diǎn)；用“嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了”“那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去”等語(yǔ)句描寫了燕子飛行的迅捷與輕盈。用“嫩藍(lán)的春天、幾支木桿、幾痕細(xì)線”構(gòu)成曠遠(yuǎn)的背景，“幾個(gè)小黑點(diǎn)”則是這幅畫的主角，描繪了一幅恬靜、悠閑的畫面。

課文配有一幅插圖，全圖呈淡綠色基調(diào)，有遠(yuǎn)山、村莊、湖水、稻田，柔柳輕揚(yáng)，燕子或翩飛或休憩。插圖與本文描繪的畫面吻合，有助于學(xué)生圖文對(duì)照理解課文內(nèi)容，感受燕子的活潑可愛(ài)。

同步練習(xí)1

一、給下列漢字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。

一圈（quānjuàn）閑散（sàns?n）

木桿（ɡǎnɡān）掠過(guò)（nüèlüè）

羽翼（yìjì）纖細(xì)（xiānqiān）

二、先辨字，再組詞。

伶（）掠（）沾（）幅（）

玲（）驚（）鉆（）福（）

三、重點(diǎn)段落品析

一身（）的羽毛，一雙（）的尾巴，一對(duì)（）的翅膀，湊成了那樣（）的小燕子。

2.這段話的描寫順序是從（）到（）又到（），依次寫了燕子的（）、（）、（），寫出了燕子外形（）的特點(diǎn)。

四、你喜歡哪些植物呢?為什么?寫出來(lái)，并加上適當(dāng)?shù)男揎椪Z(yǔ)。

我喜歡，因?yàn)樗堋?/p>

參考答案

一、quāns?nɡānlüèyìxiān

圈散桿掠翼纖

二、

伶伶俐掠掠過(guò)沾沾水幅一幅

玲玲瓏驚驚訝鉆鉆石福福氣

三、

1.烏黑剪刀似輕快有力可愛(ài)的活潑

2.整體部分整體羽毛尾巴翅膀可愛(ài)活潑

四、

我最喜歡的一種植物就是水仙花了，因?yàn)樗逑愕溲牛性S多雅號(hào)，如：凌波仙子、雅蒜……是世界名花之一。

水仙花***時(shí)的樣子可美了：郁郁蔥蔥的葉叢中，挺立著十幾株葉莖。每株葉莖上端對(duì)稱的綻放著一朵朵花朵。潔白的六片花瓣前后兩層圍著金黃色的花蕊，像一群群芭蕾少女在翩翩起舞。花蕊中心有六根蕊葉，蕊葉上沾滿了點(diǎn)點(diǎn)花粉，等待著風(fēng)把它傳播到天涯海角。它寧?kù)o大氣，不妖不艷，吐著淡淡的清香。六瓣六蕊，六六大順，是人們喜歡他的原因。

同步練習(xí)2