自創課程認證存疑，老牌國際學校楓葉教育陷爭議

小七
教育
2023-05-11 13:30

　　記者|陳瓊燁

　　停牌三個多月、延發業績的老牌國際教育公司楓葉教育（01317.HK），最近陷入因使用自創課程體系、或不被海外大學認可的困境。

　　近日，社交平臺有用戶稱，楓葉學校已更換課程體系，由原先的加拿大BC省課程體系更換為“楓葉世界學校課程”，即將進入高三的這屆學生是首批使用該課程體系的楓葉學生，但該課程卻面臨不被國外大學認可的尷尬局面。

　　該用戶提供的郵件截圖顯示，其詢問了倫敦大學學院、曼徹斯特大學和香港中文大學。倫敦大學學院表示需校方提供完整課程信息后，才能決定是否認可該課程體系的成績；曼徹斯特大學表示暫不認可；港中文未正面回復，表示錄取是綜合考慮各類成績的過程。

　　8月12日下午，楓葉教育集團副校監兼研究院院長任鴻鴿就課程爭議向界面教育表示：“現在的矛盾在于，學生和家長希望所申請的大學盡快明確具體的錄取標準，而大學則有各自的內部流程必須走。”

　　任鴻鴿稱，海外大學一定會在申請截止日期前明確標準。

　　“因為收到學生申請后，招生辦必須作出錄取與否的決定，而這個決定是需要依據的，依據不一定公開。其中也存在文化差異，比如中國家長喜歡分數線概念，標準明確，而很多西方大學是綜合考慮，成績只是因素之一?！?

　　楓葉教育官網顯示，楓葉世界學校課程包括英文、中文、漢語語言、英語語言四大課程板塊。楓葉畢業生憑在校成績單和畢業文憑，可直接申請全球英語授課大學。

　　楓葉教育稱，該課程是“中國第一個具有知識產權的國際化基礎教育課程，同時也是全球第一個融入中國元素的國際認證課程。”

　　一般而言，國際化學校的學生申請加拿大本科院校，和申請美國的條件相似。一流頂尖大學需要提交高中畢業證書、語言類托?；蜓潘汲煽?，標準化考試SAT或ACT成績，以及平時在校成績。

　　以加拿大多倫多大學面向中國學生的錄取要求為例，界面教育瀏覽官網招生信息發現，該校要求申請者提供高中畢業證書、會考和高考成績。不參加高考的學生必須使用ACT或SAT作為替代。擔心受疫情影響，該學校稱，選擇不提交ACT或SAT成績的學生也不會在招生過程中處于不利地位，但鼓勵已參加過SAT、ACT或AP考試的學生提交成績。?

　　針對中國地區國際化學校的學生，就讀不同課程體系的學生需要滿足對應的選課或成績要求，包括IB、AP、A-Level等主流課程體系。至于是否認可非主流課程體系，多倫多大學并未在官網中提及。

　　一位加拿大中學國內辦事處工作人員告訴界面教育，申請加拿大本科院校對高中階段所學課程體系一般沒有要求，如使用的是學校自行開發的一套課程體系，申請加拿大院校時是否被接受，可能需要具體看下目標院校官網要求，或郵件詢問學校。

　　楓葉教育于8月9日向家長發布***，就課程相關問題作解釋說明。

　　信中稱，楓葉世界學校課程于2014年起研發。2019年，與加拿大BC省教育部協商并確定BC課程三年過渡期計劃。與全球最大教育評估認證機構Cognia洽談并確定課程第三方國際信譽認證并背書。

　　2020年1月，楓葉教育與UKNARIC（現更名為UKENIC）簽署協議，后者可提供課程對標認證，用三年時間分三個階段完成楓葉世界學校課程與英國A-Level、加拿大BC、美國紐約州課程對標，并于2023年6月出具最終對標報告。

　　同年9月，楓葉教育正式開始在新高一使用楓葉世界學校課程。2020-2021學年，課程獲得12個國家和地區113所高校的官方支持函；2021-2022學年，UKENIC完成了第二階段11年級課程的對標工作，并出具了積極正面的確認函。同時，Cognia也完成了例行評估認證工作，滿分400份，楓葉獲370分，高于Cognia認證學校全球278-283分的平均指數區間。

　　楓葉教育稱，Cognia明確為楓葉世界學校課程及畢業文憑提供第三方國際信譽認證并背書，“這就決定了您的孩子有資格申請全球任何一所英語授課的大學，他/她的成績單和畢業文憑的真實性不會受到任何質疑。”

　　界面教育瀏覽該***附件發現，前述為楓葉世界學校課程提供官方支持函的113所高校，包括昆士蘭大學、悉尼科技大學在內的14所澳大利亞高校；維多利亞大學、渥太華大學在內的51所加拿大大學；謝菲爾德大學、利茲大學、伯明翰大學在內的13所英國大學；18所中國大學，4所瑞士大學，4所美國大學，3所新西蘭大學，2所法國大學以及愛爾蘭、日本、荷蘭、新加坡各1所大學。

　　盡管已有113所高校為楓葉世界學校課程提供官方支持函，但這并不意味著上述高校對楓葉學生維持往年的錄取標準。

　　楓葉教育表示，將在2022/2023學年上學期，在113封國內外高校官方支持函的基礎之上，推動各高校盡快明確針對楓葉世界學校課程的錄取標準或過渡辦法。

　　在爭取更多大學認可方面，6月份至今，楓葉教育已完成六輪與70多所海外大學的線上溝通。截至8月9日，已有18所來自加拿大、美國、瑞士和英國的高校，明確表示其愿意保持新學年錄取標準與往年一致。

　　鑒于楓葉世界學校課程在海外大學中的認證程度目前仍是未知數，社交平臺上也出現自稱楓葉學校學生的用戶，考慮轉學。

　　對此，楓葉教育在***中回應稱，“建議孩子正常在楓葉繼續讀高三，大學申請和簽證辦理照常交給楓葉留學服務中心即可。”

　　這屆高三學生于2020年9月入學，據楓葉教育2021財年報顯示，2020/2021學年的高中學生入讀總數為7596人。目前為止，共兩屆學生正在使用楓葉教育自創課程。

　　今年秋季學期，楓葉將通過線上線下兩種方式提供AP課程，采用自愿修讀原則。?

　　“對于線下有足夠學生選修的AP課程，楓葉不額外收費；通過在線形式選修的AP課程，由于是正課之外提供，需額外收費。”任鴻鴿向界面教育表示，今年會盡快制定針對新高三的特殊政策，并在開學前公布。

　　若學生一意轉學，楓葉教育建議，優先選擇楓葉加拿大BC省海外學校。因為該校是BC課程的認證學校，且楓葉體系內的學分互認，不存在銜接問題。

　　二級市場上，楓葉教育已停牌三月有余。原定于今年4月29日發布的中期報告至今仍未公布。

　　截至2021年8月31日，楓葉教育2021財年營收21.51億元，同比增長40.7%；虧損31.276億元，上年同期盈利5.05億元。

　　由盈轉虧主要系去年9月1日開始實施的《民辦教育促進法實施條例》規定，任何社會組織和個人不得通過兼并收購、協議控制等方式控制實施義務教育的民辦學校、以及實施學前教育的非營利性民辦學校。實施義務教育的民辦學校不得與利益關聯方進行交易。